电影：Mad Hot Ball Room Dance(完)
Posted: 2005-08-21 19:24
昨天和朋友去看了Mad Hot Ball Room Dance. http://www.imdb.com/title/tt0438205/ 刚开始以为是讲交际舞/国标竞赛背后故事的纪录片，听说是讲小孩子学交际舞的故事是还犹豫了一下是不是去看，幸亏去看了。
这个记录片讲的是纽约公立学校，确切地说是公立小学的一个为期2个月的交际舞项目。孩子们大概都是11岁左右，这个项目是免费的，结束的时候有个全市范围的比赛，每个学校选派5对+1对替补选手参加。
片子从这个项目开始选了3个学校记录，一个是位於曼哈顿的Washington Heights,我并不知道WH是哪个区，但一看这个小学的设施就能看出这是个较穷的区。果然旁白说这个学校的孩子绝大多数是西裔，97%的家庭在贫困线下，很多是单亲家庭，或是和祖父母同住。负责这个项目的两个老师也都是西裔，其中的女老师特别有激情，她认为孩子们因为经济情况不能参与很多活动(如钢琴课等等)，但这个项目是免费的，她希望孩子们能够学到些美好的东西。当然，她也有无奈的时候：几年后就会看到自己的学生成为街上的游民。这对一个努力希望能改变学生们生活道路的老师来说，可能是最无奈的事了。
我几乎都忘记11岁左右的心态了：女孩子已经开始发育，也开始讨论各种问题，像是，应该离开背叛的男人；寻偶条件是有良好工作和教养；什么使一个女人成为一个女人。。。，当然，在这个年龄，大家也谈班里的男同学，认为女孩子比男孩子好，成熟
(我到现在也这么认为，由此可见我有一颗多么年轻的心。 
)。男孩子还是小男孩的样子，不愤于女生们瞧不起自己，谈得最多的是那个女孩子好看，喜欢谁。
片子里有很多可爱的细节，这个年龄段，女孩子一般比男孩子高，也大方些。大家配对跳舞，双方都尽力回避对方，或者男孩子扭扭捏捏，遭到舞伴的呵斥。。。随着时间的推移，孩子们从扭扭捏捏，不情不愿到专心致志的舞者，改变真的是很大。看他们年纪小小，可是舞步像模像样，甚至连眼神都配合默契，感觉真的是又温馨又好玩。
Washington Heights的这个学校今年的目标是争夺第一名：Challenge Trophy. 虽然是同样的项目，可是老师和学生的投入不一样，效果也是迥异的。很快他们就有冠军像，孩子们的舞步不仅仅是娴熟，还有股子让你想随之起舞的劲儿，有几个女孩子的眼神真正是有感染力，让你觉得他们十分享受舞蹈带来的欢乐。那个女老师不仅仅非常投入，还很有感召力，看她踩着舞步号召大家练习的时候，为学生喝采的时候，她身上的活力和信心非常感染人心。
市级比赛过五关斩六将，1/4，半决赛都是分区淘汰制，前三名晋升。经过两个月，小绅士小淑女们打扮得整整齐齐，舞姿翩翩，都很有样子我。
WH的学校不负众望，进入决赛。这次，我看清楚了，他们是在180几街上地铁的。另外参加决赛的还有上届冠军。决赛时画外音是说WH队伍中有孩子参加了这个项目后经历了很大的转变，从人人担心，无法管教的孩子变成了有领袖风采的小绅士/淑女孩子头。我一点都不意外，可以全力倾注到一件有意义的事情上，看到自己付出的努力有结果是最大的兴奋剂，从而提升自己的信心，改变对其他事情的心态是很幸福的。只是想到这些家庭环境不好的孩子们已经，将来在成长的道路上会碰到更多的挫折就觉得很无奈。希望这样能够给孩子们带来正面影响的项目更多些。
虽然我不由自主地站到WH一边，为他们呐喊高兴，这部片子实际上是很公平的。别的两个学校的花絮也不少。其中一个第一轮比赛就被淘汰了，老师孩子都很沮丧，哭成一团。唯有一个长得非常可爱卷卷头却总是神情十分严肃的男孩子特冷静：伊找裁判查分去也。裁判解释给他听：比分真的很接近，可是就是这三分决定了名次。你真想不到伊的反应：伊毫不迟疑地说：I still don't understand what happened. 事后，老师跟大家谈心，讨论what happened. 别的孩子说，我们尽力了，表现非常好，可是，我不得不说，某某和某某某学校怎么可能晋升呢？ 我们表现很好，不能想像如何可以做到更好了，我们没有晋级是因为我们认为好的标准和他们认为好的标准不一样。。。blablabla...都是些可爱的怪社会的抱怨。还是他，严肃地最后发言说，这有什么好说的，就是我们表现没人家好，努力不够贝。对了，他的理想是当建筑师，因为，这是唯一一个有钱而且可以发挥想像力的工作；而且，他立志不设计ugly的建筑。
下面这段是GOOGLE来的Washington Heights 的情况：
The racial/ethnic breakdown is as follows: 74.1% Hispanic, 13.6% white (non-Hispanic), 8.4% black (non-Hispanic), and 2.1% Asian/Pacific Islander. The median household income was $28,865 in 1999 and $52,578 in 2002, which reflects the fact that WaHI is quickly becoming gentrified as increasing numbers of professionals with higher incomes seek affordable housing in our neighborhood. 29.8% of community residents were living below the poverty level in 1999, but this proportion has probably decreased as higher-income residents move in and poorer residents are pushed out by gentrification. Of the 73,230 housing units in Community District 12 in 2000, 94.5% were rental units and only 5.5% were owner-occupied.
题外话，为了GOOGLE上面这段，顺便看了看扭腰的房地产介绍(房价和房租)，真是扭腰居大不易啊，看上去，好像房价开始跌了(比起2003年)？http://www.nymetro.com/realestate/artic ... wneast.htm不管怎样，都非常非常贵啊
这个记录片讲的是纽约公立学校，确切地说是公立小学的一个为期2个月的交际舞项目。孩子们大概都是11岁左右，这个项目是免费的，结束的时候有个全市范围的比赛，每个学校选派5对+1对替补选手参加。
片子从这个项目开始选了3个学校记录，一个是位於曼哈顿的Washington Heights,我并不知道WH是哪个区，但一看这个小学的设施就能看出这是个较穷的区。果然旁白说这个学校的孩子绝大多数是西裔，97%的家庭在贫困线下，很多是单亲家庭，或是和祖父母同住。负责这个项目的两个老师也都是西裔，其中的女老师特别有激情，她认为孩子们因为经济情况不能参与很多活动(如钢琴课等等)，但这个项目是免费的，她希望孩子们能够学到些美好的东西。当然，她也有无奈的时候：几年后就会看到自己的学生成为街上的游民。这对一个努力希望能改变学生们生活道路的老师来说，可能是最无奈的事了。
我几乎都忘记11岁左右的心态了：女孩子已经开始发育，也开始讨论各种问题，像是，应该离开背叛的男人；寻偶条件是有良好工作和教养；什么使一个女人成为一个女人。。。，当然，在这个年龄，大家也谈班里的男同学，认为女孩子比男孩子好，成熟
(我到现在也这么认为，由此可见我有一颗多么年轻的心。 )。男孩子还是小男孩的样子，不愤于女生们瞧不起自己，谈得最多的是那个女孩子好看，喜欢谁。片子里有很多可爱的细节，这个年龄段，女孩子一般比男孩子高，也大方些。大家配对跳舞，双方都尽力回避对方，或者男孩子扭扭捏捏，遭到舞伴的呵斥。。。随着时间的推移，孩子们从扭扭捏捏，不情不愿到专心致志的舞者，改变真的是很大。看他们年纪小小，可是舞步像模像样，甚至连眼神都配合默契，感觉真的是又温馨又好玩。
Washington Heights的这个学校今年的目标是争夺第一名：Challenge Trophy. 虽然是同样的项目，可是老师和学生的投入不一样，效果也是迥异的。很快他们就有冠军像，孩子们的舞步不仅仅是娴熟，还有股子让你想随之起舞的劲儿，有几个女孩子的眼神真正是有感染力，让你觉得他们十分享受舞蹈带来的欢乐。那个女老师不仅仅非常投入，还很有感召力，看她踩着舞步号召大家练习的时候，为学生喝采的时候，她身上的活力和信心非常感染人心。
市级比赛过五关斩六将，1/4，半决赛都是分区淘汰制，前三名晋升。经过两个月，小绅士小淑女们打扮得整整齐齐，舞姿翩翩，都很有样子我。
WH的学校不负众望，进入决赛。这次，我看清楚了，他们是在180几街上地铁的。另外参加决赛的还有上届冠军。决赛时画外音是说WH队伍中有孩子参加了这个项目后经历了很大的转变，从人人担心，无法管教的孩子变成了有领袖风采的小绅士/淑女孩子头。我一点都不意外，可以全力倾注到一件有意义的事情上，看到自己付出的努力有结果是最大的兴奋剂，从而提升自己的信心，改变对其他事情的心态是很幸福的。只是想到这些家庭环境不好的孩子们已经，将来在成长的道路上会碰到更多的挫折就觉得很无奈。希望这样能够给孩子们带来正面影响的项目更多些。
虽然我不由自主地站到WH一边，为他们呐喊高兴，这部片子实际上是很公平的。别的两个学校的花絮也不少。其中一个第一轮比赛就被淘汰了，老师孩子都很沮丧，哭成一团。唯有一个长得非常可爱卷卷头却总是神情十分严肃的男孩子特冷静：伊找裁判查分去也。裁判解释给他听：比分真的很接近，可是就是这三分决定了名次。你真想不到伊的反应：伊毫不迟疑地说：I still don't understand what happened. 事后，老师跟大家谈心，讨论what happened. 别的孩子说，我们尽力了，表现非常好，可是，我不得不说，某某和某某某学校怎么可能晋升呢？ 我们表现很好，不能想像如何可以做到更好了，我们没有晋级是因为我们认为好的标准和他们认为好的标准不一样。。。blablabla...都是些可爱的怪社会的抱怨。还是他，严肃地最后发言说，这有什么好说的，就是我们表现没人家好，努力不够贝。对了，他的理想是当建筑师，因为，这是唯一一个有钱而且可以发挥想像力的工作；而且，他立志不设计ugly的建筑。
下面这段是GOOGLE来的Washington Heights 的情况：
The racial/ethnic breakdown is as follows: 74.1% Hispanic, 13.6% white (non-Hispanic), 8.4% black (non-Hispanic), and 2.1% Asian/Pacific Islander. The median household income was $28,865 in 1999 and $52,578 in 2002, which reflects the fact that WaHI is quickly becoming gentrified as increasing numbers of professionals with higher incomes seek affordable housing in our neighborhood. 29.8% of community residents were living below the poverty level in 1999, but this proportion has probably decreased as higher-income residents move in and poorer residents are pushed out by gentrification. Of the 73,230 housing units in Community District 12 in 2000, 94.5% were rental units and only 5.5% were owner-occupied.
题外话，为了GOOGLE上面这段，顺便看了看扭腰的房地产介绍(房价和房租)，真是扭腰居大不易啊，看上去，好像房价开始跌了(比起2003年)？http://www.nymetro.com/realestate/artic ... wneast.htm不管怎样，都非常非常贵啊
